![[Belanjawan 2027] Sejauh mana dana keselamatan sekolah melindungi murid?](/uploads/posts/nt_6ac6d47414653.webp)
SEBUAH sekolah boleh mempunyai kamera keselamatan tetapi masih ada kawasan yang tidak diliputi rakamannya. Perbezaan antara mempunyai peralatan dengan menyediakan perlindungan menyeluruh inilah yang perlu diberi perhatian menjelang Belanjawan 2027.
Pada Isnin, Menteri Pendidikan, Datuk Seri Fadhlina Sidek mengesahkan sekolah di Yong Peng, Johor, yang menjadi lokasi kematian seorang pelajar perempuan Tingkatan Empat mempunyai kamera litar tertutup (CCTV). Namun, lokasi kejadian tidak diliputi kamera tersebut. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) turut mengarahkan pemeriksaan terhadap kawalan keluar masuk, rondaan, pematuhan prosedur keselamatan dan pelaksanaan tugas syarikat kawalan keselamatan.
“Saya mahu tegaskan, kita akan menambah baik CCTV” kata Fadhlina dipetik dari Radio Televisyen Malaysia (RTM) pada sidang media di Pusat Media Parlimen, Isnin.
Kejadian itu menimbulkan persoalan yang lebih luas tentang perlindungan murid. Apabila peruntukan dan langkah keselamatan sudah disediakan, bagaimana kerajaan memastikan semuanya berfungsi ketika diperlukan?
Persoalan ini wajar menjadi sebahagian daripada penilaian Belanjawan 2027. Tambahan dana perlu disertai penjelasan tentang pelaksanaan, jurang yang masih ada dan hasil yang mahu dicapai.
Peruntukan pendidikan besar, tetapi bukan semuanya untuk keselamatan
Dalam Belanjawan 2026, KPM menerima RM66.2 bilion berbanding RM64.2 bilion pada 2025. Ini merupakan peningkatan RM2 bilion atau kira-kira 3.1 peratus.
Antara tumpuannya ialah hampir RM2 bilion untuk menaik taraf lebih 520 sekolah daif serta RM860 juta bagi penyelenggaraan sekolah dan institusi pendidikan di bawah KPM. Belanjawan itu turut menyebut pembangunan Kerangka Antibuli Sekolah (SAFE).
Namun, jumlah keseluruhan peruntukan KPM tidak boleh dianggap sebagai dana keselamatan murid. Perbelanjaan pendidikan merangkumi pelbagai keperluan termasuk operasi sekolah, tenaga pengajar, pembangunan dan bantuan pendidikan.
Begitu juga, membaiki bangunan daif dan menyelenggara kemudahan membantu mewujudkan persekitaran yang lebih selamat, tetapi tidak menjawab seluruh persoalan tentang buli, keganasan atau pengawasan murid.
Untuk menilai kecukupan dana, pecahan perbelanjaan keselamatan perlu diperjelas. Berapa banyak disediakan untuk peralatan dan penyelenggaraan, pengawasan sekolah harian dan asrama, latihan guru serta sokongan kaunseling? Pecahan ini penting kerana perlindungan murid memerlukan kemudahan yang berfungsi dan tindakan yang berterusan.
Dana khusus sudah ada, pelaksanaan perlu diteliti
Menurut Fadhlina pada 5 Oktober 2026, pemasangan CCTV fasa pertama melibatkan RM3 juta untuk 200 sekolah berasrama dan siap pada November 2025. Fasa kedua pula membabitkan RM5 juta untuk 333 sekolah berasrama dan siap pada September 2026.
Beliau turut menyatakan RM15 juta diperuntukkan bagi fasa ketiga pada 2027, melibatkan pemasangan CCTV di 1,000 sekolah.
Berdasarkan angka yang diumumkan, peruntukan CCTV pada 2027 meningkat tiga kali ganda berbanding 2026. Bilangan sekolah sasaran juga meningkat hampir tiga kali ganda, menjadikan purata peruntukan bagi sebuah sekolah kekal sekitar RM15,000. Dari sudut pengiraan, peningkatan ini lebih mencerminkan peluasan liputan sekolah.
Namun, purata tersebut belum menjelaskan kemampuan sistem yang dipasang. Maklumat tentang bilangan kamera, keluasan liputan, tempoh jaminan dan kos penyelenggaraan diperlukan sebelum kecukupan peruntukan dapat dinilai. Sekolah yang mempunyai beberapa blok bangunan mungkin memerlukan susunan kamera berbeza daripada sekolah yang lebih kecil.
Penilaian kos juga perlu mengambil kira perbelanjaan selepas pemasangan, termasuk pembaikan, penggantian peralatan dan pengurusan rakaman. Tanpa pecahan ini, sukar untuk mengetahui sama ada dana yang disediakan mampu mengekalkan fungsi sistem dalam jangka panjang.
Bilangan kamera dan sekolah penerima menunjukkan kemajuan pelaksanaan. Untuk menilai keberkesanan perlindungan, sistem tersebut perlu diperiksa dari segi fungsi, liputan kawasan berisiko dan tindakan apabila berlaku kejadian.
Sekolah harian dan asrama mempunyai keperluan berbeza
Peruntukan CCTV bagi dua fasa awal memberi tumpuan kepada sekolah berasrama. Bagi fasa 2027, pengumuman menyebut 1,000 sekolah, tetapi sumber yang dirujuk tidak memperincikan pecahan sekolah harian dan sekolah berasrama. Pecahan tersebut penting untuk menilai sejauh mana peluasan itu memenuhi keperluan kedua-duanya.
Bagi sekolah harian, antara keperluan yang wajar dinilai ialah pengawasan ketika waktu rehat, pertukaran kelas, aktiviti kokurikulum dan sebelum murid pulang. Sekolah berasrama pula memerlukan pengawasan selepas waktu kelas, termasuk pada waktu malam dan hujung minggu.
Pada Selasa, Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim menyatakan langkah keselamatan turut melibatkan 300 pembantu warden melalui Malaysia Short-Term Employment Programme (MySTEP) dan latihan kepada 400 warden. Langkah ini perlu dinilai bersama keperluan pengawasan sekolah harian supaya analisis perlindungan murid tidak hanya tertumpu pada asrama.
Selain pengawasan fizikal, garis panduan KPM turut mengenal pasti buli lisan, bukan lisan dan siber. Bentuk gangguan ini memerlukan saluran aduan yang dipercayai, latihan guru, akses kepada kaunseling dan tindakan susulan. Oleh itu, penilaian dana keselamatan perlu merangkumi kemampuan sekolah mencegah dan menangani gangguan tersebut.
Tanggungjawab perlindungan perlu jelas
Susulan kejadian di Yong Peng, Fadhlina berkata, rekod rondaan dan pelaksanaan tugas syarikat kawalan keselamatan sedang disemak. Beliau menyatakan tindakan berdasarkan terma kontrak boleh diambil sekiranya terdapat pelanggaran, termasuk notis ketidakpatuhan, tindakan kewangan atau penamatan kontrak. Siasatan ketika kenyataan itu dibuat masih berlangsung.
Semakan kontrak merupakan satu bahagian daripada penilaian keselamatan. Penilaian yang sama perlu melihat bagaimana pihak pengurusan sekolah menerima aduan, menentukan tindakan segera dan memastikan murid dilindungi selepas laporan dibuat.
Peruntukan bagi latihan dan pengurusan aduan wajar dinilai bersama perbelanjaan kawalan keselamatan. Guru serta pentadbir memerlukan panduan yang jelas tentang tanggungjawab masing-masing, termasuk bila sesuatu aduan perlu dirujuk kepada pihak berkuasa.
Dengan itu, penilaian perbelanjaan dapat melihat keseluruhan proses perlindungan, daripada pengesanan risiko hingga tindakan susulan.
Apakah hasil yang wajar diukur?
Menjelang Belanjawan 2027, peluasan CCTV perlu disertai penjelasan tentang sokongan kepada sekolah harian dan asrama. Pecahan dana bagi penyelenggaraan, pengawasan, latihan guru, kaunseling dan pengurusan aduan akan membantu masyarakat menilai sama ada peruntukan benar-benar memenuhi keperluan perlindungan murid.
Antara ukuran yang wajar dipertimbangkan ialah fungsi CCTV, tempoh pembaikan, kecukupan pengawasan sekolah harian dan asrama serta tempoh tindakan terhadap aduan. Penilaian juga perlu melihat kejadian berulang, akses kepada kaunseling dan perlindungan mangsa serta saksi selepas laporan dibuat.
Jika data tersedia, kos keselamatan bagi setiap murid boleh membantu perbandingan antara sekolah. Namun, angka itu perlu dibaca bersama saiz kawasan, bilangan penghuni asrama dan keperluan pengawasan. Kos yang lebih rendah tidak semestinya menunjukkan perlindungan yang lebih baik.
Penilaian turut perlu melihat sama ada aduan berulang telah ditangani dan sama ada murid mendapat perlindungan selepas membuat laporan.
Jumlah aduan pula perlu ditafsir dengan berhati-hati dan disemak berkala. Peningkatan laporan boleh berlaku apabila murid semakin yakin untuk bersuara. Penurunan laporan juga belum cukup untuk membuktikan keadaan lebih selamat sekiranya murid takut atau tidak tahu cara mendapatkan bantuan.
Buli, keganasan dan kematian murid turut perlu dibezakan mengikut fakta serta hasil siasatan. Menggabungkan semua kejadian sebagai satu kategori boleh mengaburkan punca dan tindakan yang diperlukan.
Belanjawan 2027 perlu menjelaskan jurang perlindungan
Dengan peluasan CCTV pada 2027 sudah diumumkan, perhatian seterusnya wajar diberikan kepada penyelenggaraan, penyeliaan dan pemantauan pelaksanaan.
Kerajaan boleh membentangkan kemajuan langkah keselamatan 2026 bersama kelemahan yang dikenal pasti, tindakan pembetulan dan keperluan dana seterusnya. Maklumat itu membolehkan masyarakat menilai mengapa sesuatu peruntukan perlu ditambah atau disusun semula.
Dana keselamatan sekolah akhirnya perlu diterjemahkan kepada pengawasan yang berjalan, aduan yang ditangani dan risiko yang dikurangkan. Bagi ibu bapa, hasil paling bermakna ialah keyakinan bahawa apabila anak memerlukan bantuan di sekolah, ada sistem dan petugas yang mampu bertindak.
Artikel Dahulu Berkaitan:
5,681 kes buli sekolah direkodkan, Anwar mahu tindakan cepat dan tegas
KPM nafi Irene Sofiya diseret dari surau ke dewan sekolah
KPM arah audit keselamatan sekolah Yong Peng selepas kematian Irene Sofiya
Irene Sofiya selamat dikebumikan, bapa harap keadilan buat anak tunggal
Singkap sejarah buli, daripada kes berprofil tinggi kepada Akta Antibuli
